hnhk 于 05-8-19 13:45 写道： 真的,试过,一个签名就搞定.

::2:那到时让369给俺搞个签名吧？

hnhk 于 2005-8-19 01:47 PM 写道： 就上分校好,有很多好老师都调到这边了...分校和总校的老师是经常互调的

！！！真的就是这样，家长投诉过的老师就会被调回总校:D

看得偶也心痒痒的。。。不会以后车会的小会员都挤九小去了吧？:D:D

表FB了，开始存钱交费……

钓鱼翁 于 05-8-19 09:14 AM 写道： 如果你认识海口市教育局局长，或省教育厅的厅长，也许12000都不用，这是真的。

我们家小子04年进的滨海九小，因为户口在外地，找了当时教育厅的副厅长，是老朋友了（现已调走），批了个条子，才进了九小，最后照样是交了18000。 不过，正如哈哈所说的，这18000比起什么景山，寰岛，还是要便宜多了。私立学校最大的问题就是教师队伍不稳定，老师经常跳槽。

夏利哈哈 于 05-8-15 08:05 PM 写道： 而且，九小的教学还真的不错 ...

哈哈，你真的觉得九小的教学不错吗？ 我正为这个问题苦恼呢。 儿子升小学时我正在外面出差，在他的人生第一个转折点，我作为母亲没有陪伴他度过。开学的第一个月，他们班的班主任老师频频地打电话来告状，说我儿子上课不守纪律，跟同学打架，不交作业，态度恶劣，。。。等等，等等。我头都大了，儿子在幼儿园是个很讨老师喜欢的好孩子啊，园长老师们都说他是个“开心果”，怎么到了小学就变成了老师的“眼中钉”了呢。我在国外，鞭长莫及，赶紧跟老师说明情况，赔礼道歉，拜托老师多费点心了。 十月初，我回到家，发现孩子出现这种逆反心理的原因大致有几点： 1）没有上过学前班，直接从大班升上小学。幼儿园主要是以游戏为主，上课时间很短，也很轻松，忽然一下子变成40分钟一堂课，不停地上语文，数学，语文，数学。。。很多孩子刚开始都会很不适应，觉得这样上课好累啊。 2）孩子上小学前，我从来没教过他认字，所以他能认的字很少。老师在黑板上布置作业题，他基本上都看不懂，也不知道如何抄写，所以他从来不写作业。。。 3）幼儿园老师会提醒和组织小朋友课间上厕所，到了小学就没有了，儿子曾经在上体育课时憋尿憋不住，跑到草坪上撒了泡尿，被体育老师在太阳爆晒下罚站了一下午。 4）还有，忽然到了一个完全陌生的环境，一个小朋友都不认识，还要面对无数次老师的罚站，高年级学生的嘲笑（儿子说高年级的笑他们是小不点），作为母亲的我又不在身边，你说他能不逆反吗？ 我意识到这些问题后，做了以下几个工作： 1）找班主任老师沟通，介绍一下孩子的情况，家庭的情况，顺便也了解关心一下老师，发现这个老师有个不满两岁的孩子，于是明白她也许没有太多的精力在教学工作上； 2）多关心和鼓励孩子，那段时间，我几乎每周都要抽一天中午去学校看看孩子，儿子回来跟我说：我们班的小朋友都说你妈妈真好。 3）帮助他认字。鼓励他把不认识的字画下来，于是他每天都把老师布置的作业依葫芦画瓢地画下来，拿回家给我看，然后我告诉他做什么作业。其实小孩子认字很快的，他现在已经可以看一些故事书了。 4）告诉他一些简单的学校纪律和公共秩序。比如上下楼梯不要跑，要靠右行走，乘坐公交车或电梯，要先下后上，等等。 让孩子受了些委屈，也怪我这做母亲的心不够细，希望别的妈妈以此为鉴。

天啊，原来事情是这样发展的啊:o:o:o::27:::27:::40:::40:::40: 以前结不起婚，解决后发现生不起小孩，解决后发现买不起奶粉，解决后发现买不起课本，然后发现买不起文凭，然后发现....... 这一辈子就这样过了:D

有一天中午，我到学校去，还没到课室，就听到孩子们的喧闹声。 我往教室里探头一看，只见一大群孩子正站在我儿子面前起哄，儿子死倔着一张小脸站在墙角边上。一个小姑娘看见我就跑过来说：阿姨，XXX（我儿子的名字）被老师罚站啦！ 儿子看到我，一下子扑到我怀里，呜呜地哭了。我说：不哭，告诉妈妈是怎么一回事。还没等他开口，其他小朋友就你一言我一语地说开了，我好不容易听明白了，原来他下楼梯的时候没有靠右走，被值日生逮住了，扣了他们班的分。 这时班主任走了过来，跟我解释说：他被值日生扣分了，损坏了班集体的荣誉，所以才罚他站的。我笑笑说：没事。 我带儿子到卫生间洗脸擦汗，儿子说：妈妈，我们数学老师说她举的是右手，可是我看明明是左手啊，下楼梯靠右走到底是靠哪边走啊？我告诉他，靠你自己的右边走。 回到办公室，我的眼泪就掉下来了。同事宽慰我说罚站有什么呀，我们小时候经常被罚站，长大了心理都健康得很呐。这个我知道，我也被罚过。 不过我还是觉得有必要去找找校长了。 第二天早上，我找到了校长室，正校长不在，只有副校长。我讲了我儿子昨天发生的这件事，我的意思很简单：一年级很多小朋友都是从幼儿园直接升上小学的，没有经过学前班，生活自理能力差，纪律的自我约束能力差，很多孩子还不满六岁，他们对学校的规章条例，教学秩序还不能完全理解，他们需要一段时间去认识和适应，在这段时间里，老师对这些孩子的教育方式能不能稍微“柔软”一点啊？ 校长问了我几次孩子在哪个班，我都没有说，我认为这不是某一个班的情况，应该是一年级新生普通存在的问题，因为我儿子幼儿园小朋友的妈妈也曾跟我抱怨过，我希望校长能让一年级的老师们意识到这一点，多给予一些耐心和爱心，我想最多一个学期下来，孩子们肯定都能适应了。想当初，他们上幼儿园小班时不也是哭哭啼啼的吗？ 哈哈，我没有去告这个老师。因为我的目的不是为了惩罚这个老师，而是为了儿子能够在这个学校里更好更快乐地成长。人这一生，不可能总遇到好老师，好同事，不管遇到什么样的人，我们都要快乐地学习，自信地生活。 后来的情况有了很大的改善，儿子的学习成绩稳步上升，得到了老师的很多肯定和赞扬，最近还当上了什么小组长之类的，美滋滋的，越来越自信了。 孩子，妈妈在这里，和你一起长大。

还有让我头痛的是他们班的语文老师，我开过家长会，跟她面对面交流过，发现她的语言表达能力很差，而且说话带有很浓重的地方口音，我儿子说话的腔调和口头禅都是从她那里学来的，而且这些语言的表达方式直接反映在他的写作上，我经常要去纠正他的语序和用词方式。 我想知道，这些老师要一直跟班跟到什么时候？什么时候才能换老师？我不想去告状，你是人，别人也是人，更何况老师这个工作也是非常辛苦的。换班也不好，其实这个老师还是蛮善良的，换班会让她太尴尬。我现在祈祷的是三年级能换个老师！

斌斌真是个好母亲，赞！