破解芬兰奇迹教育的秘诀 芬兰94%的学生学业成功 芬兰义务教育的第一阶段为7至12岁，由此开始其蜚声国际的“奇迹教育”，芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象，因此在针对世界各国15岁学生进行的国际学生评估项目中，芬兰在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹。 孩子自己上学 在距离首都赫尔辛基200公里的芬兰古都图尔库郊区的拉伊西奥村有一所名叫凯尔图拉·科卢的学校，在校门口看不到校车、父母接送孩子上学的小轿车，也没有替孩子背着书包、大声训斥孩子不要被雪弄湿衣服的妈妈们的身影，孩子们都自己登着滑雪板或者骑车上学。 这个面积为33.8万平方公里、人口约520万的国家没有接送孩子上学的校车。芬兰政府将义务教育权下放到各个城市，保证每个孩子在离家5公里以内的学校上学。每个村镇都有若干规模不大的学校，拥有2.4万居民的拉伊西奥村就有数10所学校，这使得芬兰的义务教育非常有针对性。 如果有学生住在离学校很远的地方，市政府会为他报销每天的打车费用。这所学校的一名西班牙语老师贝戈尼亚·德尔巴里奥来自西班牙的毕尔巴鄂，她说：“刚来这里时我每天开车带女儿上学，后来校长找到我，告诉我应该让她和其他孩子一样自己上学。在芬兰从小就注重培养儿童的独立性。” 没有“教育歧视” 孩子们到达学校后陆续脱掉厚外套、滑雪裤、靴子、手套和帽子，把它们挂在自己的衣架上，一切都井井有条，干净整洁。一天的校园生活就从这一刻开始。有些学生从早上8点开始上补习课。在芬兰校内补习班是很普遍的，这些学生并不会因此被贴上“落后”的标签。在图书馆或教室里经常可以看到老师在为学生进行一对一的补习。学生们利用休息时间在课前或课后一小时接受这样的辅导。 凯尔图拉·科卢学校的校长奥利·兰塔表示：“我们从不放弃任何一个在学习上有困难的学生。这也是芬兰的教育能在国际学生评估项目中名列前茅的秘诀之一。”每个科目的老师也兼任该科目补习课的负责人。在芬兰的义务教育阶段，有94%的学生成绩优秀。 这个北欧国家的教育体系中非常注重对语言的培训，尤其是1到4年级的低年级学生，一周有超过7小时的语文课。该学校的语文老师桑纳·雷曼说：“语言的学习是一切的基础。孩子们首先必须很好地学会表达、书写和阅读，未来的学习才有保障。”7岁到10岁孩子的补习课程大多是为加强对母语的掌握。 这里的教师在谈到自己的工作时都满怀自豪。手工课老师马尔库·瓦纳拉微笑着说：“在国际学生评估项目中获胜的秘诀？那就是我们的教师都非常优秀！”对教师的培训是芬兰教育体系的几大支柱之一。这里的教师必须有大学学历，并修过教育学课程。通过专家的面试及对学生的试讲后才能获得教师资质。 教师备受尊重 在芬兰，教师是一个社会地位很高的职业，这支优秀的教师队伍是为培养最出色的学生而准备的。在面试者中只有15%的人能脱颖而出。奥利·兰塔校长指出：“这里的教师都非常优秀，并且对工作充满热忱。” 学校每天下午4点半左右放学，不同年级每周有20到30个课时不等。这与其他欧洲国家差不多，但芬兰义务教育阶段的学期比其他国家长，学生们在每年8月中到次年6月底期间有190天都在上学。 在这里每间教室都有一台电脑，每个图书馆都配有20多台电脑。在这里看不见奢侈浪费，却拥有一切教学必需品。芬兰政府根据不同年级的需求每年在每个学生身上要投入5000到8000欧元的教育资金。 数学是芬兰学校中另一门重点学科。整个义务教育阶段每周都安排3到4小时的数学课。 在芬兰的义务教育阶段，学生的所有学习材料都是免费的，课本由上届学生留给下一届，因此学生们都格外珍惜。在芬兰的学校里处处能感受到俭朴的作风。 高素质的教师队伍、偏重语言和数学的教学结构、对有学习困难学生的重点补习、培养创造能力的教学方法和对教师的尊重，这些都是芬兰义务教育的成功之道。 [ 本贴由 斌斌 于 08-3-5 22:26 最后编辑 ]

是个问题，有钱了才有素质还是有素质了才有钱，还是2个都慢慢来

当大部分老师不为钱发愁的时候，我们国家的教育就上去了

　南海网2月25日消息：新学期发新课本，这是几十年来中小学不变的“风景”。然而，从今年春季学期起，我省小学、初中部分课程教科书将循环使用，今后学生新学期将会用上一些“旧课本”。省教育厅提醒，循环课本属于学校教育装备，学生应对课本多加爱护。中小学5类课本循环使用不得随意更换版本 　　根据有关通知，免费教科书中下列科目实行循环使用：小学《科学》、《音乐》、《美术》(或《艺术》)，《信息技术》；初中《音乐》、《美术》(或《艺术》)，《体育与健康》，《信息技术》。今后，循环使用的科目可根据需要进行调整。 　　有关通知要求各市县(单位)不得随意更换教科书版本，确需更换教科书版本的，须经省教育厅同意，并从起始年级开始。此外，政府统一采购的免费教科书质量除必须符合国家有关规定外，还应满足循环使用对教科书印制、装帧质量的特殊要求。从2009年起，中央财政每年按照上述循环使用的国家课程教科书书款的一定比例安排资金，用于循环使用教科书的补充、更新。循环课本属学校所有须引导学生爱护图书 　　海口九中校长汪娟表示，从节约资源来说建立循环教科书制度很有必要。“语文、数学等教科书学生还要留着复习，但音乐、美术等科目不需要考试，学生一般不会留着，也保存得较好。今后我们将对学生进行动员，尤其是开学时就提醒学生保持相关课本的整洁，以便留给下一级同学使用。”她说。 　　省教育厅特别提醒，与以往教科书属学生个人所有不同，循环使用的教科书归中小学校所有，属于学校的教育装备。因此，学生要像爱护学校的公物一样，爱惜自己的课本，不要损毁纸张、不要在书上乱涂乱画，方便今后的同学学习。考虑到一些学生习惯在书上完成老师布置的作业，省教育厅有关负责人表示，相关部门要积极引导教师更新教育观念、改变教学方式，不在教科书上留作业，引导学生自觉爱护图书的好习惯。 作者： [ 本贴由 斌斌 于 08-2-28 21:31 最后编辑 ]

斌斌 于 08-2-28 09:29 PM 写道： 　南海网2月25日消息：新学期发新课本，这是几十年来中小学不变的“风景”。然而，从今年春季学期起，我省小学、初中部分课程教科书将循环使用，今后学生新学期将会用上一些“旧课本”。省教育厅提醒，循环课本属 ...

好事！顶下::21:

　　2008年，海南省将在8个贫困县实施“教育移民”工程，分步将边远贫困地区中小学生整体搬迁到县(市)城镇或人口较多的乡镇集中就学。具体内容包括支持琼中黎族苗族自治县等5个国家扶贫开发工作重点县和屯昌等3个省级扶贫开发工作重点县，把自然条件差、基础设施薄弱、交通通信条件差的边远村庄的小学生、初中生纳入“教育移民”实施范围，并对纳入“教育移民”实施范围的学生补助交通费和免除住宿费，分步将边远贫困地区中小学生整体搬迁到县(市)城镇或人口较多的乡镇集中就学。这种“教育移民”的扶贫开发新模式，将减轻贫困家庭的经济负担，促进民族地区和贫困地区教育的发展。

妞妞 于 2003-10-13 09:34 PM 写道： 当大部分老师不为钱发愁的时候，我们国家的教育就上去了

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教育扶贫本来就是政府该做的事情, 咱老百姓每年给国家上缴那么多个税,,还要扶贫助学,实在是说不过去啊. 今年感动中国的十大人物之一有一个专门对医疗器材进行打假的医生, 因为打假被医院开除. 这样的报道让老百姓看了不是很心寒吗, 相关的政府部门都干什么去了?

斌斌 于 08-3-6 09:48 AM 写道： 教育扶贫本来就是政府该做的事情, 咱老百姓每年给国家上缴那么多个税,,还要扶贫助学,实在是说不过去啊.

我转的那个贴就是这个意思。助学也是要做的，但不能是给予学生们基本保障，而应该是对优秀学生的锦上添花。