看到一个争议贴里这样一个回贴，看来地震来的时候还是要快跑啊？ http://cache.tianya.cn/publicforum/content/books/1/106727.shtml 让母校因我的存在而骄傲，让老师因我的存在而欣慰……”这是怀远镇中学的口号。这一口号在现实生活中不折不扣地发生着，吴忠洪老师为救留在教室的学生返回教室而与生机擦肩而过，七百余师生仅四人罹难，存活率高达百分之九十九，师生们为之感到骄傲和欣慰。 　　 　　怀远镇中学共有十二个班，七百多名学生。其中四楼有一个班，三楼四个班，二楼四个班，一楼三个班。地震发生时，除了当时有一个班在上体育课外，其他学生全部在教学楼里上课。 　　 　　地震发生后，怀远镇中学教学楼四分之三在短短四十多秒塌成一堆废墟。初二语文老师郑礼跑出来后，回头一望，几乎什么也看不到，巨大的灰尘扑天盖地，熟悉的教学楼瞬间成为一堆废墟。 　　 　　郑礼说：“我当时惟一的想法是，完了，完了，三、四楼的孩子们肯定没戏了。”不光是郑礼，几乎所有人都认为，这次学生伤亡肯定超过两百人。怀远镇中学校长高列回忆说，“我当时手脚冰凉，心想完了完了，孩子们肯定跑不出来了。”然而，地震过后清点人数，只有三名学生和一位老师失去了生命，其他学生大多轻伤，创造了一次生命的奇迹。 　　 　　为什么如此多的学生能够在短短四十多秒内成功逃生？从二楼成功逃生的郑礼认为，老师的行为领导非常重要。郑礼所在班有五十名左右的学生，“当时我正在上语文课，课堂上还有七八名学生在睡觉。我笑着对他们说："如果你们都在睡觉，老师哪有心情给你们上课？"这时地震发生了。”郑礼站在门口，她身后的一名学生已经站了起来，轻轻地推了她一把，反应过来是地震，郑礼不由自主地大喊：“快跑！”然后转身向楼梯口冲去，同学们跟着老师冲了出来。“我冲出去就没有停下来，一直向前跑，直到教学楼坍塌。”在她身后，学生们紧紧跟着老师，全部被灰尘包围。一名学生在出了楼道口后没有直跑，而是转了弯，结果被倒下的教学楼压在了下面，失去了年轻的生命。 　　 　　与郑礼持相同观点的教师人数不少。他们采取了相同策略，第一时间反应，第一时间领跑，让三楼的孩子们也成功逃了出来。“从地震开始到楼房倒塌只有短短四十多秒，你根本没有时间再去组织、或是安排，只能大叫一声跑，然后以最快的速度向下冲。孩子们会跟随着他们的老师，只要老师跑，他们肯定会跟着跑。” 　　 …… [ 本贴由 眉眉 于 08-5-26 15:00 最后编辑 ]

木瓜 于 08-5-26 09:40 写道： 估计大家都搞混了，据我了解海口市地区目前按国家所划片区的防震抗震设计是防裂度8.5度，而不是防8.5级地震。估计市人民医院也是指防裂度10度。 纹川地震震级8级，裂度是11度。 ...

如果真是按防裂度8.5度设计的，我想还是不错的。也就是说，烈度达到8.5极，建筑物不会出现任何问题。烈度达到9.5级建筑物至多会出现裂纹，不会垮塌和倒塌。

来源：百度 地震烈度是地震时对地面影响的强烈程度。主要依据宏观的地震影响和破坏的现象，如人们的感觉，物体的反应，房屋建筑物的破坏和地面现象的改观等方面来判断。当然，也可通过仪器的微观记录进行有关计算得出绝对的烈度。地震烈度与地震大小，震源深度，震中距离，地质条件等因素有关。因此，一次地震的烈度根据各地遭受破坏和影响不同而不同。 我国把烈度分为十二度。它的内容大致如下表： 中国地震烈度表（1980）摘选 烈度 人的感觉 对建筑物影响 其它现象 一 无感 二 室内个别静止的人有感 三 室内个别静止的人有感 门、窗轻微作响 悬挂物微动 四 室内多数人感觉，室外少数人感觉，少数人惊醒 门、窗作响 悬挂物明显摆动，器皿作响 五 室内普遍有感，室外多数人感觉，多数人惊醒 门窗、屋顶、屋架颤动作用，灰土掉落，抹灰出现微细裂缝 不稳的器物翻倒 六 惊慌失措、仓惶出逃。 损坏枣个别砖瓦掉落，墙体微细裂缝 河岸和松散土上出现裂缝，饱和砂层出现喷砂冒水，地面上有的砖烟囱轻度裂缝掉头 七 大多数人仓惶出逃。 轻度破坏枣局部破坏、开裂，但不妨碍使用。 河崖出现坍方，喷砂冒水现象，松软土裂缝较多，砖烟囱中等破坏。 八 摇晃颠簸，行走困难。 中等破坏枣结构受损，需要修理 干硬土上有裂缝，大多数烟囱严重破坏 九 坐立不稳，行走的人可能摔跤。 严重破坏枣墙体龟裂，局部倒塌修复困难。 多处出现裂缝，滑坡坍方常见，砖烟囱倒塌 十 骑自行车的人会摔倒，处不稳状态的人会摔出几尺远、有抛起感。 倒塌枣大部倒塌，不堪修复 山崩地裂出现，拱桥破坏，烟囱从根部破坏或倒塌 十一 毁灭 地震断裂延续很长，山崩常见，拱桥毁坏。 十二 地面剧烈变化，山河改观。

谢谢各位！今天看南国都市报中详细写了什么样的房子好：1、钢架结构，但估计海口少有吧，2、容积率低的 3、三角形的，4、整体灌注的......看了，还好，至少知道该要什么样子的了。