第一件事：给孩子一个健康的身体 第二件事：给孩子一个完整的人格 第三件事：给孩子一个真实的社会 :D:D

楼上经典！

学习，体会！

号号 于 09-6-11 08:28 写道： 楼上经典！

共勉。 另：专心把草原搞完先 关于首贴说的三件事（第一件事：培养良好的亲子关系；第二件事：培养孩子的良好习惯；第三件事：引导孩子学会学习）..... 本人还不怎么认同。看来看去，似乎也都是儿童时代的事情。 就把这三件事情做好，能不能走向社会，走进社会能混成什么样子，还真难说的很。 看看咱们自己，想想咱们过去，每个人也许都会得到不同的启发。但是，基于社会的元素一定是远远重于基于个人的元素。 [ 本贴由 拖拉机 于 09-6-11 09:04 最后编辑 ]

拖拉机 于 09-6-11 08:55 AM 写道： 共勉。 另：专心把草原搞完先

弄完了！共勉！:D

无语

号号 于 09-6-11 08:58 写道： 弄完了！共勉！:D

TOP3没啥感觉啊~~~~~ ::27:

谢谢楼主！

拖拉机 于 09-6-11 08:55 写道： 共勉。 另：专心把草原搞完先 关于首贴说的三件事（第一件事：培养良好的亲子关系；第二件事：培养孩子的良好习惯；第三件事：引导孩子学会学习）..... 本人还不怎么认同。看来看去，似乎也都是儿童时代的事 ... 就把这三件事情做好，能不能走向社会，走进社会能混成什么样子，还真难说的很。 看看咱们自己，想想咱们过去，每个人也许都会得到不同的启发。但是，基于社会的元素一定是远远重于基于个人的元素。

嗯，仅这三条确实不够，还有许多要做的具体的事，最关键的是让孩子身体健康，得到爱得到安全感，学会处理问题的方法和态度，学会情绪情感的适度表达。 嗯，人与社会确实是除了个性之外，必须要考虑的方面。现在的社会注重个性，但最终还要和社会匹配。。 三岁看大，七岁看老，很多东西小时候就定下来了。良好的亲子关系包括孩子的安全感（给孩子无条件的支持、爱、安全的港湾，不是指责、挑剔和责备；放手让他去了解适应社会，发生问题了帮助找出解决办法），包括学会处理关系，学会情绪情感的表达，这种亲子关系会在社会中的各种关系中体现出来，长大后与同事与亲密关系人与上司，都是关系，都有儿童亲子关系的影子、甚至有时可以说是再现。 孩子如果能快乐地把学习处理好适度完成好，也是一件适应社会的事情。。

世界卫生组织健康“不仅是没有疾病和虚弱而已，而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”的权威定义说明，健康是一个综合性的概念，包括生理、心理和社会三个层面的含义。当前我国青少年的生理健康一般不会有什么问题，问题往往出现在心理健康和社会健康上。据了解，目前全国有3000万心理有问题的青少年，其中中小学生心理障碍患病率为21.6％至32％；大学生有心理障碍者占16％至25.4％。 青少年心理健康的标志表现为以下六个方面：身体健康、认知正常、感情成熟、人格健全、关系和谐和行为稳定。身体健康是心理健康的必要基础，但不是它的必然保证。除身体条件之外，心理健康还包括认知、感情、人格、人际关系和行为举止等方面的因素。 　　身体健康　身体健康是青少年心理健康的必要条件，其影响机理是生理因素和心理因素的相互制约作用。一个人身体上的任何生理变化都会影响其心理情绪的变化，就连女孩子初潮这种正常的生理现象都会引起她们心理上的恐慌，更不用说严重的生理病变了。相反，一个人任何心理情绪上的变化，都会影响其生理上的变化。大家都知道“望梅止渴”的典故和伍子胥过昭关一夜愁白了头的故事，这些就是心理情绪变化影响生理变化的典型例子。中医更有“怒伤肝，忧伤脾”之说，说明正常的心态对于保持身体健康的重要性。 　　认知正常　认知正常是青少年社会发展的前提条件，在青少年时代，孩子的社会发展主要表现为认识发展水平的程度。瑞士著名心理学家皮亚杰把年龄作为儿童认知发展水平的依据来分析儿童的道德社会化，他以7－8岁为界，把儿童的道德发展界定为截然不同的前后两个阶段，从前一个阶段到后一个阶段呈显出如下变化：道德约束从“他律”到“自律”，道德判断从看“效果”到看“动机”，道德惩罚从笼统性的千篇一律的惩罚到有针对性的采取不同方式的惩罚。他还根据儿童的认知发展水平，把青少年的社会化划分为感觉运动阶段（诞生－2岁）、前操作阶段（2－7岁）、具体操作阶段（7－11岁）和正式操作阶段（11－12岁及以后）。而且，许多精神健康问题，如情绪混乱和精神分裂，都有其认知的根源。所以，正常的认知发展是青少年心理健康的关键。