毛老师主要教六年级的语文和全校的音乐，也经常代校长教的三年级语文课，最近还新开了六年级的英语课，准备从字母和音标开始扫盲。六年级在上学期是支教老师教过的，普通话和文字功底还不错，对于书本上的知识也接受得还可以。但存在问题是：知识面狭窄、缺乏想象力、求知欲不强、总结归纳及表达能力较差。六年级的同学大部分不知道地球、恐龙，不知道广西在中国的什么地方，不知道中国历史上出现过哪些朝代，对于互联网等新的事物更加茫然。生活环境闭塞当然是主要原因，很多孩子连逻西乡都没出到过。大部分屯是去年才开始用上电，绝大部分孩子家里没有电视机。国庆节前毛老师布置作文《60年国庆庆典观感》，但全班举手家里能看电视的只有五六个人。这种情况就决定了他们的世界只是民权这片天空，他们理解和看到是世界是封闭的。因为老师的缺乏，历史、自然等副科也从来没开过。同学们也都没有阅读课外读物的兴趣。
所以作为老师，光靠传授课本上的知识显然不够。更应该思考如何增加课外知识的传授，如何引导孩子们的求知欲，帮助他们开拓视野，打开想象的大门，如何培养探索精神。因此在讲课时，毛老师要常常引申。讲到老舍先生就读些老舍先生的其它著作，讲到新中国的成立就从鸦片战争讲到三大战役，讲到《只有一个地球》就讲讲人口和地球的关系，讲到闻一多先生的《七子之歌》就谈谈香港澳门是如何分割出去的，又是如何回到母亲的怀抱和97回归的盛况。每周三下午的两堂课是连堂的，就抽出一节来作为讨论课，大家自由提问，能回答的毛老师就当堂回答，不能回答的就回去查资料再回答。同学们所提问题也显现了思想的逐渐丰富过程。比如一开始是问狗为什么长尾巴，人为什么有唾液，是先有蛋还是先有鸡这一类问题，到后来的人是怎么来的，人的思想是怎么来的，太阳和地球是怎么形成的，生命如何起源的，到底有没有鬼等问题。在解答人类是怎么来的时候，毛老师就从上帝造人说、女蜗造人说讲到进化论，再具体讲单一个体的人是怎么来到这个世界。告诉他们，每个人都是父母基因的结合和母体孕育，还把男性比做一个凸字，女性比做一个凹字，深入浅出讲到生命的孕育，然后再告之生男生女是由父亲的基因决定的。同时又引申到女生要学会保护自己的问题。告诉她们过早的生育或意外的怀孕都是对自己身体的损害。同时，OFS给学校捐赠了大量的图书，毛老师要求班上的同学每人都要借一本，科学的，文学的，寓言的，童话的都可以，看完以后写读后感。还组织同学们在简陋的办公室里观看《阿甘正传》，也有同学说出了阿甘坚持不懈的精神和善良的本心。毛毛还给六年级每周布置两篇的作文，布置过的题目有《我的家乡》、《外面的世界》、《读书的益处》、《观后感》、《计算机和我们的生活》、《生活中的人物描写》。同时告诉大家获取知识的途径，查书，查字典，上网都是学习的好办法（虽然目前还没有可以上网的机会）。这些应该算是素质教育吧。
海湾 于 09-11-28 05:57 PM 写道：
当当猪，大海想你了
海湾猪，你胆敢改我称谓！::38:::38:::38:
毛老师五音不全，上音乐课是从网上找来课件，然后用笔记本电脑和小音箱在教室里播放。把歌词抄在黑板上，让他们一遍遍跟着唱。
